Профсоюз или база данных инструкторов

[Predsedatel]

AlexSilver- Можно не выкачивать ни с кого денег, повышать квалификацию инструкторов бесплатно, за одно и в Сёрф-приюте сделать бесплатное обучение для начинающих райдеров.

Я и готов заплатить да не кому.

[IGGY]

похоже наступил бюрократический восторг.
пока вижу только самопиар псевдоинструкторов, которые еще сами находятся даже не на продвинутом уровне. в египте хоть все кататься умеют, а эти что? а Председатель, который после египта переучивает, сам то что из себя представляет?

[AlexSilver]

Сообщение от Predsedatel

Можно не выкачивать ни с кого денег, повышать квалификацию инструкторов бесплатно...

инструктор повышает свою квалификацию работая с учениками, работая рядом с другими инструткорами, перенимая у них все самое ценное, эффективное и интересное.

Я и готов заплатить да не кому.

За что? За повышение квалификации или за обучение в качестве инструктора?

[ogon]

Сообщение от Predsedatel

( купить барана и бухнуть поставим последним пунктом.)

А не провести ли свежеобразованному сообществу(профсоюзу) корпоратив (тимбилдинг, семинар) на свежем воздухе? Агенду придумаем. А после и барана зажарим. Можно у нас, в Косине.

[Юрий Крикунов]

Сообщение от AlexSilver

Единая система обучения имеется в среднем образовании. С достаточно жесткой системой "сертификации" учителей. Что из этого получается мы также все хорошо знаем.

Вовсе не стоит сравнивать систему общего среднего образования в нашей стране с созданием сообщества или ассоциации инструкторов, и тем более делать на этой основе какие-либо выводы и интерполяции. Это совершенно разные структуры, хотя конечные цели у них похожи.
Да, единая система обучения в нашем среднем образовании не совершенна. А ты можешь предложить что-то лучшее?

Сдается мне, что "благими намерениями..." придем к новому "институту выкачивания бабла из инструкторов".

А какие у тебя есть основания для этого? Ты знаком с уставом этой организации, или у тебя уже есть практические примеры выкачивания бабла в таких ассоциациях? Это случайно не RIA или WDWS? Не стоит делать преждевременных выводов. Надо сначала узнать все за и против, и только потом обобщать и делать выводы.

Я ни в коем случае не имею ничего против "системы обучения". Но мое устойчивое мнение, что каждый уважающий себя инструктор так или иначе создает эту самую систему для себя и своих учеников. И тут есть только один объективный критерий - процент успешного выхода в результате обучения.

А если этот инструктор ошибается в выборе своей системы, или у него недостаточно для этого знаний и практических навыков? Кто ему подскажет, научит, и поможет это исправить?

По поводу профсоюза или какой-то организации инструкторов - очень и очень настороженно отношусь к любым формализациям подобной деятельности. Сейчас процесс расширения виндсерфовой массы идет по нарастающей и очень интенсивно - это хорошо. Но так ли надо его формализовать и втискивать в какие-то жесткие рамки?

Еще не сделано ни одного реального шага в этом направлении, а ты уже относишься к этому осторожно. О каких жестких рамках ты говоришь? Где ты их увидел?

В общем, в этом деле "система обучения" должна быть максимально гибкой, подстраиваемой под пожелания, настроения обучающихся. В этой теме или в соседней высказывалось мнение, что качество обучения не может оцениваться учениками. Ну да, они совсем не объективны и восторг новых ощущений переносится на инструктора, каким бы он ни был. Однако, после 3-4 лет любой из учеников уже способен достаточно объективно оценить, каков же, на самом деле, был инструктор.

Да, работа инструктора действительно требует определенного творчества, а что по-твоему может помешать какому-нибудь инструктору проявить свое творчество в работе и быть гибким и подстраиваевым под пожелания и настроения учеников, даже работая в какой-то системе? Например, я достаточно много работал в советские времена и в современной России в различных системах с довольно жесткими ограничениями, но почему-то всегда находил возможность делать так, чтобы достигать своих поставленных целей. К тому же, разве какая-то ассоциация, или общественная организация может каким-либо образом в чем-то ограничить инструктора, работающего в како-то государственной или частной организации?
А качество работы инструктора конечно же оценят его ученики, сравнив его работу с работой других инструкторов, а также други любители, глядя на учеников этого инструктора

инструктор повышает свою квалификацию работая с учениками, работая рядом с другими инструткорами, перенимая у них все самое ценное, эффективное и интересное.

Как инструктор может повысить свою квалификацию работая с учениками, которые по уровню знаний и практических навыков ниже самого инструктора? И как этот инструктор будет повышать свою квалификацию работая с другими инструкторами? А если рядом с ним нет инструкторов, у которых можно чему-либо научиться, где он их будет искать? Как ты себе все это представляешь?
А вот если бы была ассоциация инструкторов, то она объединила бы все лучшее, что есть в инструктаже и выработала бы действенную единую систему обучения в нашем виндсерфинге. Проводила бы различные семинары для инстукторов, собрала бы банк нужной теоретической, технической, методической, фото и видео информации, и любой инструктор мог бы воспользоваться этими знаниями и методиками, обратившись в ассоциацию, а также пообщаться с лучшими инстукторами. Ты же сам должен понимать, что в системе работать легче, чем самому постоянно наступать на грабли в различных вопросах.
Вот видишь, количество появляющихся вопросов по этой теме значительно превышает количество имеющихся ответов, а всем, как я полагаю, хотелось бы иметь на каждый вопрос конкретный и правильный ответ. Думаешь, что справишься сам? Я полагаю, что ты и сам понимаешь, что никто никого насильно в ассоциацию не затянет. В нее войдут те, кому это нравится и кому это интересно, и кто стремится не просто заработать денег в прокате, а желает сделать эту работу своей профессией и совершенствоваться в ней.
Как это реализуется в нашей стране на практике будет зависеть уже от активности самих инструкторов, от их целей, желаний и стремлений.

[Predsedatel]

Сообщение от IGGY

похоже наступил бюрократический восторг.
пока вижу только самопиар псевдоинструкторов, которые еще сами находятся даже не на продвинутом уровне. в египте хоть все кататься умеют, а эти что? а Председатель, который после египта переучивает, сам то что из себя представляет?

Попрошу не хамить, я пока-что председатель профсоюза.
А собраться лучше все таки на Долгой или в Ейске, у меня по дороге в эти края отличная чабарня.

С Ю.Ю.Крикуновым по всем пунктам согласен.

[lobzik]

Сформировалась во такая идея: сделать ту самую базу данных. Ну то есть карточки инструкторов. А система отзывов/рейтинга следующая:
пользователь может оценить качество работы инструктора. Но не просто проголосовать за него, типа "нравится", а для начала выбрать урок (ну или уровень) из списка, который он хочет оценить (теория/хождение туда-сюда/жарка барашков/водный старт/фордак/свитч чача и т.п.), поставить ему оценку, и обязательно написать несколько строк развернутого отзыва. Под этим отзывом будут кнопки "согласен/не согласен с отзывом", которые нажимаются другими пользователями, и из этого формируется т.н. "уровень доверия" отзыву (или отзывающемуся, надо подумать), который учитывается при вычислении рейтинга инструктора.
Вот примерно так.
Кое-где такая система (только не с инструкторами) очень успешно работает.
Потому что позволяет избежать всяких накруток и ложных голосов (даже если накрутить уровень доверия одному отзыву, это сильного влияния на рейтинг не окажет, если отзывов несколько). А ещё позволяет рассматривать рейтинги в разных "номинациях", и отличать инструкторов по начальному уровню, от, например, инструкторов по фристайлу.

[Komandir]

Как проверить достоверность отзывов ? Может получиться как на сайтах ночных бабочек - у всех супер положительные отзывы.

[lobzik]

Сообщение от Komandir

Как проверить достоверность отзывов ? Может получиться как на сайтах ночных бабочек - у всех супер положительные отзывы.

Это ты на неправильные сайты ходишь, на правильных они согласованы с жизнью именно благодаря похожей системе. :)
Ведь чтобы отзыв был доверенным, с ним должно согласится некоторое количество народу. Конечно, можно понасоздавать левых аккаунтов и с них понажимать, но это уже проблема клонирования - совсем другая.

[mixyul]

В итоге инструкторам учить некогда будет. Они все будут в интернете себе рейтинги накручивать.
На мой взгляд вообще какая-то контр продуктивная идея. К хорошему инструктору ученики и так в очередь стоят.
А к плохому... Ваш профсоюз готов переучивать бесплатно, если сертифицированный накосячит?

[AlexSilver]

Сообщение от Юрий Крикунов

Вовсе не стоит сравнивать систему общего среднего образования в нашей стране с созданием сообщества или ассоциации инструкторов, и тем более делать на этой основе какие-либо выводы и интерполяции. Это совершенно разные структуры, хотя конечные цели у них похожи.
Да, единая система обучения в нашем среднем образовании не совершенна. А ты можешь предложить что-то лучшее?

Могу и предлагал в 90-х гг. Отметается все с порога без всякого рассмотрения - чиновники от образования самые чиновничьи чиновники в мире.

А какие у тебя есть основания для этого? Ты знаком с уставом этой организации, или у тебя уже есть практические примеры выкачивания бабла в таких ассоциациях? Это случайно не RIA или WDWS? Не стоит делать преждевременных выводов. Надо сначала узнать все за и против, и только потом обобщать и делать выводы.

Я хорошо знаком с тем, как подобные вещи делаются у нас в стране. Примеров множество, положительных не могу вспомнить.

А если этот инструктор ошибается в выборе своей системы, или у него недостаточно для этого знаний и практических навыков? Кто ему подскажет, научит, и поможет это исправить?

Ученики и их результаты. Если инструктор не будет сам учиться, как инструктор и двигаться в своем мастерстве, то останется без учеников. Если же ученики есть и они становятся на воду и совершенствуются, и двигаются дальше, то значит, инструтор не так уж и плох...

Еще не сделано ни одного реального шага в этом направлении, а ты уже относишься к этому осторожно. О каких жестких рамках ты говоришь? Где ты их увидел?

Да, работа инструктора действительно требует определенного творчества, а что по-твоему может помешать какому-нибудь инструктору проявить свое творчество в работе и быть гибким и подстраиваевым под пожелания и настроения учеников, даже работая в какой-то системе?

Подстраиваться под учеников - это хорошо, подстраиваться под систему, которой важны не ученики, а нечто другое не вижу особенного смысла.

Например, я достаточно много работал в советские времена и в современной России в различных системах с довольно жесткими ограничениями, но почему-то всегда находил возможность делать так, чтобы достигать своих поставленных целей. К тому же, разве какая-то ассоциация, или общественная организация может каким-либо образом в чем-то ограничить инструктора, работающего в како-то государственной или частной организации?

Исходя из данной фразы, я вижу, что работа выполнялась не благодаря этим системам, а, скорее, вопреки. Ну и зачем еще одна такая система, чтобы "подстраиваться" и находить возможности там, где надо просто учить. Ограничить инструктора можно и легко - запретив ему заниматься этой деятельстью и требовать прохождения сертификации, сдачи экзаменов, прохождения курсов повышения квалификации, написания отчетов, статистики по ученикам и тд и тп. Мне ли тебе рассказывать, что самое главное для любой бурократической системы. Ей важны не люди, а циферки в отчетах.

А качество работы инструктора конечно же оценят его ученики, сравнив его работу с работой других инструкторов, а также други любители, глядя на учеников этого инструктора

Как инструктор может повысить свою квалификацию работая с учениками, которые по уровню знаний и практических навыков ниже самого инструктора? И как этот инструктор будет повышать свою квалификацию работая с другими инструкторами? А если рядом с ним нет инструкторов, у которых можно чему-либо научиться, где он их будет искать? Как ты себе все это представляешь?

Так не бывает, чтобы рядом не было тех, у кого можно чему-либо научиться. Если есть, конечно, желание учиться.
Как инструктор может повысить свою квалификацию работая с учениками?

Внимательно наблюдая за результатом своей работы, за тем, как эти ученики совершенствуют свои навыки. И пробуя постоянно что-то новое в своей работе, опять-таки, отслеживая результаты.

А вот если бы была ассоциация инструкторов, то она объединила бы все лучшее, что есть в инструктаже и выработала бы действенную единую систему обучения в нашем виндсерфинге. Проводила бы различные семинары для инстукторов, собрала бы банк нужной теоретической, технической, методической, фото и видео информации, и любой инструктор мог бы воспользоваться этими знаниями и методиками, обратившись в ассоциацию, а также пообщаться с лучшими инстукторами. Ты же сам должен понимать, что в системе работать легче, чем самому постоянно наступать на грабли в различных вопросах.

1. Единой системы для обучения, мужчин от 18 до 60 и более лет, женщин от 19 до 60 и более лет, детей от 4-5 до 15-17 лет не существует и не может существовать. А если сюда еще добавить существенные различия по весу, ОФП, психологии восприятия информации, то о какой "единой системе" может быть речь? "Единая система" подстроенная под какого-то среднестатистического индивидуума попросту отсечет 95% желающих научиться.
2. Познакомится с работой инструкторов никто не мешает. Достаточно съездить в места, где они есть и понаблюдать за тем, как они работают. Можно даже с ними пообщаться, поболтать о том о сем. Как правило, все они достаточно общительны и не скрывают своих проф.секретов от посторонних. У каждого инструктора есть какие-то свои фишки, особенности и подходы в обучении. Это все достаточно хорошо видно и различимо даже с помощью простого наблюдения за их работой.

Вот видишь, количество появляющихся вопросов по этой теме значительно превышает количество имеющихся ответов, а всем, как я полагаю, хотелось бы иметь на каждый вопрос конкретный и правильный ответ. Думаешь, что справишься сам? Я полагаю, что ты и сам понимаешь, что никто никого насильно в ассоциацию не затянет. В нее войдут те, кому это нравится и кому это интересно, и кто стремится не просто заработать денег в прокате, а желает сделать эту работу своей профессией и совершенствоваться в ней.
Как это реализуется в нашей стране на практике будет зависеть уже от активности самих инструкторов, от их целей, желаний и стремлений.

Если честно, то какой-то жизненной необходимости в такой ассоциации я не вижу. Мне вполне достаточно общения на станциях, где я бываю и наблюдения за работой других инструторов. Разговаривая с другими инструкторами, заметил, что также делают и многие другие. Кто-то учился "быть инструктором" у какого-то конкретного инструктора на какой-то станции, а кто-то начинал с обучения знакомых и родственников. Но, как правило, остаются в этой профессии те, кому это нравится. Те же, кто этим занимается только для того, чтобы заработать и прожить сильно долго не задерживаются - год-два максимум. Т.к. работа не шибко прибыльная, особых доходов не приносит, а приятно только поначалу. Типа, на ветру, под солнышком Многих уже к концу сезона начинает бешено раздражать и угнетать и ветер, и солнце, и клиенты.

Главное, на мой взгляд, сейчас не мешать естественному процессу, который достаточно бурно развивается. А любая "система", прежде всего, начнет ограничивать и мешать. Скорее всего, такая ассоциация начнет "продвигать" своих членов, мешая всем остальным. Во именно этого я и опасаюсь.

[Юрий Крикунов]

Сообщение от AlexSilver

Если честно, то какой-то жизненной необходимости в такой ассоциации я не вижу. Мне вполне достаточно общения на станциях, где я бываю и наблюдения за работой других инструторов. Разговаривая с другими инструкторами, заметил, что также делают и многие другие. Кто-то учился "быть инструктором" у какого-то конкретного инструктора на какой-то станции, а кто-то начинал с обучения знакомых и родственников. Но, как правило, остаются в этой профессии те, кому это нравится.

Вообще-то с этого надо было и начинать. Разговор же идет между теми кого не устраивает такое положение дел. Я понимаю, что в нашей стране советов каждый кто даже с большим трудом научился вставать на доску уже считает, что он вполне может работать инструктором и кого-то обучать. Достаточно в этом удедиться, почитав перлы некоторых советчиков на этот форуме по любым воросам. Но, как я полагаю, такое положение дел не всех устраивает, ни самих учеников, которые хотят получать хорошие знания и навыки, и в короткий срок, ни инструкторов, которые хотели бы как-то оптимизировать и улучшить эту систему обучения и постоянно повышать свой собственный уровень квалификации.

Главное, на мой взгляд, сейчас не мешать естественному процессу, который достаточно бурно развивается. А любая "система", прежде всего, начнет ограничивать и мешать. Скорее всего, такая ассоциация начнет "продвигать" своих членов, мешая всем остальным. Во именно этого я и опасаюсь.

Ладно, давай постараемся для начала отделить "мух от котлет".
1. Не надо сравнивать общественную организацию с каким-либо министерством или любой другой государственной структурой. У этих организаций слишком разные возможности и область воздействия.
2. Не стоит преувеличивать возможности общественной организации на все происходящее вокруг в нашей стране.
3. Не надо понимать под словом "система" тюрьму, а лучше понимать как систему получения знаний и навыков.
4. Никакая общественная организация не может никаким образом ограничить деятельность не члена этой организации.

Если инструктор не будет сам учиться, как инструктор и двигаться в своем мастерстве, то останется без учеников. Если же ученики есть и они становятся на воду и совершенствуются, и двигаются дальше, то значит, инструтор не так уж и плох...

Совершенно верно. Вопрос: Где и у кого он будет учится? Не исключено, что при появлении хорошо подготовленных инструкторов многие действующие инструкторы потеряют своих учеников. Однако этот выбор сделают сами ученики.

Подстраиваться под учеников - это хорошо, подстраиваться под систему, которой важны не ученики, а нечто другое не вижу особенного смысла.

Ну это твое личное дело. Никто тебя не заставляет это делать.

Исходя из данной фразы, я вижу, что работа выполнялась не благодаря этим системам, а, скорее, вопреки. Ну и зачем еще одна такая система, чтобы "подстраиваться" и находить возможности там, где надо просто учить. Ограничить инструктора можно и легко - запретив ему заниматься этой деятельстью и требовать прохождения сертификации, сдачи экзаменов, прохождения курсов повышения квалификации, написания отчетов, статистики по ученикам и тд и тп.

Нет, ты неправильно меня понял. Даже в армии, где действует жесткая дисциплина, офицеры, сержанты и солдаты умудряются и выпивать и нарушать эту дисциплину в определенных пределах, не нарушая боеготовность армии.
Системой надо просто уметь пользоваться, так без системы ты просто будешь в очередной раз пытаться изобрести велосипед.

Мне ли тебе рассказывать, что самое главное для любой бурократической системы. Ей важны не люди, а циферки в отчетах.

Вот можно и хотя бы попытаться сделать так, чтобы это было не самое главное в работе ассоциации инструкторов. Я вполне допускаю, что создание такой ассоциаци может закончиться также, как и создание Комитета по виндсерфингу при ВФПС. Все будет зависить от тех, кто войдет в эту ассоциацию, и от их желаний, знаний и инициативы.

Так не бывает, чтобы рядом не было тех, у кого можно чему-либо научиться. Если есть, конечно, желание учиться.

Бывает. Просто, видимо, пока это тебя не коснулось, или твой уровень квалификации ниже окружающих тебя.

Как инструктор может повысить свою квалификацию работая с учениками?
Внимательно наблюдая за результатом своей работы, за тем, как эти ученики совершенствуют свои навыки. И пробуя постоянно что-то новое в своей работе, опять-таки, отслеживая результаты.

Каким образом ученик сможет повысить твои базовые знания? Ученик может только выявить отсутствие знаний у инструктора по какому-либо вопросу. А вот за знаниями инструктору уже придется куда-то, или к кому-то обращаться.
Все результаты познаются в сравнении.

Единой системы для обучения, мужчин от 18 до 60 и более лет, женщин от 19 до 60 и более лет, детей от 4-5 до 15-17 лет не существует и не может существовать.

Почемуже не существует, и не может существовать? Вполне существуют такие системы. Видимо ты просто о них не знаешь, или не хочешь об этом знать. Посмотри, например, на Риа в Англии, или на ВДВС в Германии, и.т.п.

Познакомится с работой инструкторов никто не мешает.

Познакомиться конечно можно, только далеко не каждый хороший инструктор поделится с тобой этой информацией, если только не считать платные курсы или семинары в какой-нибудь школе, или у частного лица. И, все-равно, это, скорее всего, будут другие знания и другая система, возможно принципиально отличающаяся от твоей собственной. И тебе либо придется взять ее на вооружение, или от нее отказаться, или искать какой-то компромис.

Прошу извинить за слишком длинный комментарий. Незаинтересоранных прошу не задавать вопросы.

[Predsedatel]

Можно заниматься самообразованием- самому постигать азы виндсёрфинга, но это долго и не продуктивно, гораздо продуктивнее купить уроки. Тоже самое с инструкторской работой. У меня ушло 6ть лет, чтоб из безгамотного инструктора самообразоваться в малограмотного.

Вобще я так думаю эта дискусия очередной ППР.(посидели поговорили и разошлись).
Желания и ресурсов что-то сделать не хватит. ( кроме последнего пункта)

[AlexSilver]

Сообщение от Юрий Крикунов

Разговор же идет между теми кого не устраивает такое положение дел.

Но результат этого разговора может не устроить меня.

Ладно, давай постараемся для начала отделить "мух от котлет".
1. Не надо сравнивать общественную организацию с каким-либо министерством или любой другой государственной структурой. У этих организаций слишком разные возможности и область воздействия.
2. Не стоит преувеличивать возможности общественной организации на все происходящее вокруг в нашей стране.
3. Не надо понимать под словом "система" тюрьму, а лучше понимать как систему получения знаний и навыков.
4. Никакая общественная организация не может никаким образом ограничить деятельность не члена этой организации.

Слишком много отрицаний. Я привык мыслить в положительном контексте и потому мне сложно понять, что же надо, чего стоит и на что будет расчитана такая общ.организация.

Давай немного оттолкнемся от реальности. Разговор про этот профсоюз начался от постов Ромы (Гурзуфа). Я два раза уже наблюдал за его клиниками и мне, к примеру, не нравится его система обучения. Предположим, что Рома выступит инициатором создания этой общ. организации и его система обучения станет эталоном для распостранения среди инструкторов. Таким образом, я, если хочу оставаться в этой профессии, буду вынужден "подстраиваться". А зачем мне это надо, если я считаю, что моя система намного эффективней и проще, как для инструктора, так и для учеников.

Спорить с кем-то и доказывать свою правоту в этом вопросе (эффективность системы обучения) я лично не хочу. На мой взгляд наличие разных систем обучения только обогащает процесс, а не наоборот. Поэтмоу больше систем обучения хороших и разных, больше инструкторов, больше мест для обучения! Вот это я поддержу. А искусственно устанавливаемые ограничения - это зло.

За примером далеко ходить не надо - взять тот же клуб в Косино. Да, возможно, что у его создателя и единственного инструктора еще мало опыта, нет достаточно оборудования и возможностей. Однако, он создал еще одну точку обучения и распостранения виндсерфинга внутри мегаполиса. У людей появились дополнительные возможности активного отдыха и приобщения к виндсерфингу. Не зависимо от того, как он там учит, он делает нужное и хорошое дело. И совершенно зря Игорек на него наезжает. Как научит - так научит. Ничего страшного, все лучше, чем ничего и все лучше, чем если те, кто не умеет, но пробовал будут учить тех, кто не умеет и не пробовал.

Вот можно и хотя бы попытаться сделать так, чтобы это было не самое главное в работе ассоциации инструкторов. Я вполне допускаю, что создание такой ассоциаци может закончиться также, как и создание Комитета по виндсерфингу при ВФПС. Все будет зависить от тех, кто войдет в эту ассоциацию, и от их желаний, знаний и инициативы.

Беда в том, что тем, кто реально учит, некогда заниматься созданием и организацией подобных надстроек. Ну, скажем, вот, Серега Чижов - инструктор от бога, и, если есть ученики, он учит с 9 до 19 иногда и без перерыва на обед. И не потому что деньги зарабатывает, а потому что ему сложно отказать людям и он хочет их научить тому, что умеет сам. Этому человеку можно было бы доверить подобную организацию, тем более, что он очень внимательно подходит к вопросам системного обучения и легко впитывает в себя все лучшее, что рождается в среде инструкторов. Сам был свидетелем, как он быстренько перенял все лучшее у Бориса и Ромы и стал применять в своей практике.
Не буду говорить за него, но вряд ли такому человеку захочется променять эту работу на работу в какой-то там ассоциации, а рулить ассоциацией и, в то же время, учить с утра до вечера вряд ли получится.
Потому рулить такой ассоциацией будет человек, для которого важнее что-то другое, а не сам процесс обучения, его эффыективность для учеников и не виндсерфинг вообще.

В общем, практика такова, что рано или поздно, если такая ассоциация будет создана, она станет бюрократической структурой под руководством бюрократов. А живые люди инструтора и ученики будут вынуждены под эту структуру как-то подстариваться и искать пути делать свое дело, вопреки всем препонам, запретам и инструкциям.

[lobzik]

Сообщение от mixyul

В итоге инструкторам учить некогда будет. Они все будут в интернете себе рейтинги накручивать.
На мой взгляд вообще какая-то контр продуктивная идея. К хорошему инструктору ученики и так в очередь стоят.
А к плохому... Ваш профсоюз готов переучивать бесплатно, если сертифицированный накосячит?

Ну не знаю, а как понять хороший/плохой? Только сарафанное радио, да личная симпатия... Опять же, чтобы не в очередь - там же на страничке инструктора можно график занятий приделать, и число записавшихся аля гугл-календарь.